２、 出示第二句话。问："尖尖的"什么样？领读，指名读，齐读。

　　３、 想象：这么美的夜空中有这样一只小小的船，你有什么愿望？（闭目想象：你就是宇航员，去月球旅游。播放音乐，音乐停止后，睁开眼睛，说说你有什么感觉？一路上你都看到了什么？）

　　　　（创设情境，引发学生在美妙的情境中感悟课文内容，丰富自己的感知。培养学生想象能力，尊重学生个性体验，同时也训练了学生口语表达能力。）

　　４、 出示第三句话，自由练读。怎样读好听？想象坐在小船上的感觉，美美地读出来。

　　５、 朗读全文。（配乐，可适当加上动作。）

　　　　（欣赏月夜的美景，聆听优美的音乐。美妙的意境，激发学生想象。在这种奇特的感受中朗读，学生定会释放自己的真情，在自由诵读中受到美的熏陶，感受大自然的无限神奇。）

三、背诵

　　请所有的小朋友都坐在月亮船上，边表演边背诵全文。（配乐）

　　（在真实的体验和虚拟的角色中不知不觉地完成背诵任务，使学习不再是负担，而是一次愉快的旅游。）

四、演唱

　　播放歌曲《小小的船》，自由发挥，边唱边表演。

五、练习

　　出示"我会说"：弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像

　　洁白的去朵像_________圆圆的苹果像________ ________像_______

　　(先组内练说，再汇报。自由选择句子，鼓励学生说出与众不同的内容，给学生发展的空间，尊重学生的选择。)

六、扩展

　　１、 把你了解到的有关月亮的传说或故事讲给同学们听。

　　２、 晴朗的夜空多美呀！请你把看到或者想象到的星空画下来。

七、写字