凭吊）

请生想想其余传统节日的来历

（2）传统食物介绍

　　为了纪念这位伟大的爱国诗人，端午节"包粽子"的习俗一直延传至今，你会包粽子吗？

　　师生一起包粽子。（师板书重点词语：原料：粽叶、米、枣等。包法：漏斗状、放进、包裹、扎。样子 感受）

　　（3） 传统手工艺品

　　 香包（师板书重点词语：制作原料 样子 故事 感受）

　　归纳提纲：（只选一种写）

　　 开头 开门见山

　　 中间 传说故事/制作原料

　　 （相关活动/物品样子）

结尾 自己的感受、心情

四、 生列提纲，确定自己要写什么，怎样写。

五、 学生打草稿

习作讲评课

一、出示评改要求，明确修改目标

评改要求：

1、是否围绕"生活中的传统文化"来组织内容的。

2、表达是否清楚、有条理。

二、 引出评改范例，学习修改方法。

1、出示批改符号，告诉孩子们用法。

2、出示一名中等习作，生自读，说说这篇习作写的成功的地方。

3、再读习作，评价开头、结尾是否对应。

4、三读习作，你认为这篇习作哪些地方需要修改一下？

师相机修改，出示修改后的文章，领悟修改方法。

出示课件：修改方法：