（八）分层教学

高一年级的学生在初中已经具备了一定得政治基础知识，再加上前面公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元的学习，对人民代表和人民代表大会有一定认识。三月份"两会"的召开，学生也迫切需要深入认识人民代表大会相关知识。总体来说，学生学习起来有一定基础和动力。但是，在学生生活认知中，好像什么都是政府说了算，很多同学可能误认为政府是国家的权力机关。因此，要讲清楚国家权力机关和其他国家机关的关系。而且我们学校高一年级24个班级，分为一、二、三段三个层次的班级，对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学，对实验班要少讲多练，对三段平行班要多讲，练习要降低难度，注重基础。

（九）三维目标的实现

根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：

　　1、知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；理解并记住人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和职责。

　　2、能力目标：增强收集材料能力，学会通过报刊、书籍等渠道查阅收集人民代表大会制度的相关资料用于学习；通过对典型事例材料的共同分析、讨论，培养学生合作学习的能力。

　　3、情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的保障，体会人大代表在我们生活中的作用。

要落实以上三维目标安排以下教学：

　　【一】导入新课

　　1、今年3月，在我国首都北京都要召开两个重要会议，同学们知道是什么会议吗？

　　2、今年召开的是第几届第几次会议？

　　3、为什么中国两会的召开会引起世界各国的关注？为什么国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长要向大会作工作报告？

　　展示：十二届全国人大二次会议的图片

【二】讲授新课

　　（探究活动）

　　第1组：我国人民如何行使管理国家事务的权力？

　　第2组：全国人大和地方各级人大是什么样的组织机构？人民代表大会具有哪些职权？

　　第3组：人大代表的法律地位怎样？人大代表是怎样产生的？有哪些权利和义务？

　　第4组：你觉得人大代表应该具备什么样的素质?假如你是人大代表,你会如何履行自己的职责？

　　我国宪法规定："中华人民共和国的一切权力属于人民"那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。

　　一、人民如何行使管理国家的权力

　　广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

　　（展示示意图，进行讲解）

　　通过这个问题我们发现，在我国，人民虽然是国家的主人，但是人民并不是直接行使管理国家的权力的，而是通过国家权力机关即人民代表大会行使管理国家的权力的。我国宪法规定："人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会"

二、人民行使国家权力的机关───人民代表大会。