①没有结合国情②缺乏实事求是的精神

③缺乏正确的指导思想④没有打破斯大林模式框架

（二）、勃列日涅夫改革（1964年到1982年）

1目的：指导学生阅读教材得出：纠正赫鲁晓夫改革带来的混乱，维护苏联政治经济秩序

2内容：指导学生阅读教材得出，特别提示学生注意，改革的重点是军事工业，展示这一时期导弹图片，直观感受

工业上， 推行新经济体制，运用价值规律，扩大企业自主权

农业上， 扩大企业的自主权，降低农产品收购计划指标，提高农产品价格，放松对个人副业的限制

3改革效果：根据教材归纳

4失败的原因：展示材料结合教材知识

①改革仍没有突破原有斯大林模式的框架，只是修补性的改革；

②执政后期趋于保守；

③苏联与美国军备竞赛消耗了大量人力、物力、财力资源，影响经济发展。

（三）、戈尔巴乔夫改革（1985年到1991年）

1背景：展示苏联国民经济的状况，得出改革的紧迫性

2过程：提示学生注意改革的两个阶段，具体内容根据教材概括，注意语言精练

经济领域和政治领域

3影响：幻灯片展示苏联红旗降落，俄罗斯旗升起，直观感受

改革导致苏联的解体

4苏联解体的具体含义，教师重点阐述