三、单元目标：

知识与技能：

1、重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。

　　2、鼓励学生多种方法识字。

　　3、根据提示，自己阅读，找出有 新鲜感的词句，学会和同学 交流。

过程与方法：

　　1、能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。

　　2、按照"阅读提示"的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

　　3、恰当使用图片和实物。

情感态度与价值观：

1、 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。

　　3、教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 四、单元重难点：

1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。

2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 五、教法与学法：

　　在本单元教学中，教师应把握通过事件领悟道理这条主线，培养学生学会积累好词好句。 合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。 六、课时安排：

　　本单元预计用10个课时安排教学。