谁能将事情和问题连起来说一说？

　　（1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏，一共有多少个小朋友？）

　　用什么方法算出一共有多少个小朋友玩荡桥？（加法）

　　②　板书： 1 + 2 ，"1"表示什么？ "2"呢？"1+2"表示什么？

　　你知道得数是多少吗？（3） 板书： 1 + 2 = 3。

　　你是怎么算出来的？（直接在图上数，一共有3个小朋友;1添上2，也就是从1往后接着数两个数，是3；因为1和2合成3，所以1+2=3）

　　计算1+2等于几，小朋友们提出了这么多好方法！

五、实际应用，深化新知

　　1、谈话：小朋友们学得这么好，小动物们也纷纷带着自己的宝宝来向大家学习。（多媒体出示）

你们看，谁来了？（生答），原来是鸡妈妈带着3只鸡宝宝过来了。

　　你能提出一个问题吗？谁能将图中的事情和问题连起来说一说？

　　（草地上有3只小鸡，1只鸡妈妈，一共有多少只鸡？）

　　你会列算式吗？（板书： 3 + 1 ）3 + 1 等于多少？你是怎么算出来的？

　　你能说出3 + 1 = 4这个算式中每个数表示的意思吗？（生答）

　　2、送信游戏，规则：请几个小朋友当邮筒，手中拿有数字卡片；另请一组学生每人拿一张算式卡片当邮递员，请学生把卡片送到对应的邮筒里。

六、拓展应用，提高能力

　　多媒体出示，请同学们观察，看图能写出几道加法算式？

七、小结：这节课你学得开心吗？你学到了什么？

八、课后延伸：学习了5以内的加法，并且用5以内的加法解决了这么多