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(1）学生看图快速说出表示职业的单词，看谁说得又快又准确。
(2）看标志猜职业：将全班分成若干小组，每组4人。教师向每组提供一套表示不同职业的图片进行猜测职业的练习。通过所从事职业富有代表性的图片情景，加深学生对职业词汇的学习和记忆，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用的能力。
(3）记者调查：每名学生发给一张调查表，根据表里的内容，调查好朋友的信息。
QUESTIONS
NAME 1
NAME 2
What do you want to be?
What is your father?
What is your mother?
(4）播放chant 的录音，让学生感知、操练 / n / 这个音素。为突出音素可以先做分解练习：Nn→Norman→Nancy→nurse→noodles→nuts，然后再整体说 chant。
Step4：小结本课重点学习了三个重点单词
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