课 时 备 课

本学期总第26课时 第四元第2课时 　备课日期 课 题 二2、校园生物分布图 课 型 观察 授课人 戴春生 教

学

目

标 1、使学生知道不同的环境中生活着不同的生物。

2、利用分布图整理信息，展示研究成果。 重

点

难

点 1、使学生了解不同的环境中生活着不同的生物。

2、会利用分布图整理信息，展示研究成果 教、学具准备 一张A4纸 教 学 过 程 　　一、引入：

　　各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查资料

　　二、科学探究

　　（一）整理分析调查信息：

1、各小组整理上节课调查的动植物，（注意：整理时按树木、花草或其他标准将植物和动物分类，最后统计出共发现了多少种动物、多少种植物。）

2、各组汇报交流：学生边汇报，师边记录，把各小组的调查汇集成一个全班的调查表。

3、总结：在校园里搜索到哪些动植物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什么地方？（意图：在通过数据让学生体会到生物的多样性，了解不同的环境中生活着不同的生物）

　　 4、思考：我们校园里的生物是不是校园生物的全部？为什么？（不同时期生物种类不同）

（二）制作校园生物分布图

1、师：校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同，我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。

2、小组研究制定校园分布图方案，在制定中师点拔：