七年级上册 生物第二单元教学设计

单元主题 第二单元生物体的结构层次 单元教材分析、学情分析 1.教材分析：

本单元主要围绕生物体的结构层次展开，通过生物体的结构层次是从生物体的细胞.组织.器官与系统等不同水平学习 。在这单元中 ，细胞的知识是最基础的知识，细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位，了解生物的结构和生命活动，首先要了解细胞的结构和功能，在这基础上，学生可以进一步学习了解生物体的结构和功能。

2 学情分析

七年级学生的抽象思维能力较低 .形象思维能力较强,但注意力分散,因此本课主要用实物.课件等直观物体进行教学。

单元教学目标 知识与技能 1.描述生物体的结构层次，植物体细胞--组织--器官--植物体。动物体是细胞--组织--器官--系统--动物体。

2.学会并正确操作显微镜，学会制作临时装片。

3.学会记录数据.分析数据和根据获得结论的方法。 过程与方法 1.利用学生身边熟悉的动植物导入新课

2.培养学生的合作、探究与创新意识

3.利用助学法和导学法。 情感、态度与价值观 　1.培养学生积极主动的探究生命科学.

　2.通过学习培养学生的空间想象能力. 教学重点、难点及突破 教学重点：1.动植物细胞结构与功能,认识和使用显微镜;临时装片的制作.

2.细胞是 生命活动的单位.

3.细胞分裂的过程和意义.

4.识别人体的四种基本组织的细胞特点和植物体的几种基本组织.

5.通过观察分析不同组织是如何构成器官构成多细胞生物的.

教学难点：1.有关细胞结构的基本概念,如线粒体.叶绿体.染色体;使用显微镜;临时装片的制作.

2.细胞是生命活动的单位;制作变形虫装片;观察变形虫.

3染色质.染色体等概念以及在分裂中的变化.

4.细胞的分化;动植物的各种组织均由分生组织分化形成

5帮助学生建立不同组织如何形成器官系统.

教学突破：运用通俗易懂的语言讲述,让学生更好接受. 教学方法与手段 1、课件教学法 通过课件相关图片和卡片学习和认知实物。

2、情境教学法 通过现实生活常见事物导入新课。

3、启发教学法 通过启发引导对话来找出教学重难点.

4、任务教学法

5、实验教学法 教 学 实 施 序号 　　　教学内容及活动 课时 资源与媒体 练习、作业与考核 　1 第一章 细胞是生命活动的基本单位

第1节 练习使用显微镜

第2节 植物细胞 2课时 显微镜

.多媒体课件 练习册的内容 　 　2 第3节 动物细胞

第4节 细胞的生活 2课时 显微镜

.多媒体课件 练习册的内容 　3 第二章 细胞怎样构成生物体

第一节 细胞通过分裂产生新细胞

第二节 动物体的结构层次 2课时 .多媒体课件 练习册的内容

4 第三节 植物体的结构层次

第四节 单细胞生活

2课时 .

多媒体课件

练习册的内容

　5 单元测验及讲评 2课时 试卷 第二单元检测题