六年级下册精品《4.2正比例》教案教学设计免费下载
六年级下册精品《4.2正比例》教案教学设计免费下载第2页

  比例尺1:10000所表示的意义是"图上1厘米表示实际10000厘米(10000厘米=100米)"

  练习理解数值比例尺(课件出示填空题)

  强调:(1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位。

  (2)求比例尺时,前、后项的长度单位一定要化成同级单位。

  (3)比例尺的前项,一般应化简成"1"。如果写成分数的形式,分子也应化简成"1"。

  5、计算图上距离

  在学校的东北方向400m处,有一个社区活动中心。先算一算,再在笑笑的图中标出来。(独立完成后小组交流。)

  引导得出:图上距离=实际距离×比例尺

  6、认识线段比例尺。

  比例尺不仅可以写成数值比例尺,还可以用线段来表示一幅图的比例尺。你能说说图中线段比例尺表示什么意思?(出示21页台湾岛地图)

  四、巩固练习

  1、练习册第21页填空

  2、练习册第21页判断

  五、课后总结:通过本节课的学习,你有哪些收获?

  六、布置课后作业:确定比例尺,把自己家里的平面图画下来。

  板书设计:

  比例尺

  

  图上距离:实际距离=比例尺

  

  图上距离

  实际距离 = 比例尺

   1

  1:10000=

   10000

   图上距离=实际距离×比例尺