（1）出示第2页彩图。

　　　（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。

　　　（3）指名上台讲。

　　　2．学习例1：出示第3页彩图。

　　　（1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？

　　　早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？

　　　学生相互说说自己前面的和后面的方向。

　　　现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。

　　　（2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？

　　　（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。

　　　强调东西相对，南北相对。

　　　（4）回教室填写例1。

　　　三、分层练习，巩固新知

　　　1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？

　　　2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

　　　3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）

　　　四、课堂小结

　　　今天大家学到了什么？还有什么疑问？

　　　回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。

　　　板书设计： 位置与方向

　　　　　　　　　　　　　　　　　早上太阳在东方