所？（引导学生看图说说）

　　（三）遇到下列问题我们应该怎么做？

　　1 粉笔哪里领？ 2 作业本送到哪里去？ 　 3 受伤了怎么办？ 4 到哪里可以借球？

　　以上4个问题留在下节课解决。

　　第二节

　　（一）带着上节课提出的问题参观学校。

　　老师带着同学们，边讲解边参观整个学校。参观完毕，回答以上4个问题。

　　（二）配对游戏

　　1 教师根据学生人数准备空白小纸条 事先制成"校园里所有的场所"及"各种场所可能从事的活动"的纸条。

　　2 教师发下空白小纸条，请学生写下名字后收回。

　　3 有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的"某小朋友"在校园里的"某某场所"做"某种活动"。

　　4 若配对的结果不正确，则请该同学说出正确的活动与场所。

　　5 若该同学无法回答，则请其他同学回答。

　　6教师小结：学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和效用。

　　课后小结：通过探察活动，使同学们了解了自己的学校，产生了对自己学校的热爱之情