1.投影出示2003年的年历卡，让学生观察后回答问题：

　　（1）一年有几个月？每个月的天数一样吗？

　　（2）那几个月是31天？那几个月是30天？

　　（3）只有那个月的天数和其他的不一样？是多少天？

　　（学生以小组合作的形式观察后一一回答，教师根据学生的回答板书）

　　2.提问：一年有多少天？（学生以小组合作的形式计算）

　　3.学生活动：在2003年的年历卡上标出父母、老师、自己的生日。（书上47页，学生活动，老师巡视，教育学生孝敬父母）

　　4.引导学生识记大小月：

　　（1）用拳头帮助记忆。（老师演示，学生跟着学，然后小组巩固。）

　　（2）多媒体课件出示歌诀。（学生识记）

　　5.学生活动：用投影出示今年的年历卡让学生观察后回答问题。（发作业纸让学生在上面填写，然后学生互评）

　　(1)一、二、三月一共有（ ）天。

　　(2)六一节是星期（ ）。

　　(3)四月份有（ ）个星期零（ ）天。

　　6.用投影出示2004年、2005年二月份的月历让学生观察有什么不同？

7.师：看来二月是28天、29天还不一定呢。我们把二月是28天的那年叫平年，二月是29天的那年叫闰年。（板书平年