（2）根据表格内容回答问题。

　　参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）小组的人数最少。

　　我们班参加计算机小组的有（ ）人。

　　我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。

　　四、课堂小结

　　师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？

　　五、板书设计：

　　数据收集整理（一）

　　学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？

　　红 黄 蓝 白

　　六、教学反思：在教学中，注重让学生全程参与学习活动--课前参与、课中体会、课后反思，激发学生的学习积极性、主动性，使学生体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，让学生掌握必要的基础知识与基本技能。有个别学生本节只是接受的不好，如：赵芯蕊、杨文静。在课余时间给她们辅导。

　　第2课时 数据收集整理（二）

教学目标：

　　　1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

　　　2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。

教学重点：

　　　让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点：

　　　根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。