依据是分散质粒子的大小。请同学们阅读P22第三段、第四段，画出溶液、胶体、浊液的分类图。

　　生：自学并试着画分类图。

　　［板书］（请一位学生画在黑板上）

　　［教学推进］

　　师：溶液和胶体怎样区别呢？

　　［科学探究］

　　1.Fe（OH）3胶体的制备

　　将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中加入1～2 mL FeCl3溶液，继续加热至溶液呈红褐色，停止加热。将所得到的Fe（OH）3胶体与CuSO4溶液、泥水比较。

　　２.把盛有CuSO4溶液和Fe（OH）3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向观察，记录实验现象。

　　学生完成下列表格：

光束照射时的现象 是否产生丁达尔效应 Fe（OH）3胶体 CuSO4溶液 　　师：通过探究，同学们可以得出区别溶液和胶体的方法。

　　生：［板书］结论：可以用丁达尔效应区分溶液与胶体。

过滤后的现象 Fe（OH）3胶体 泥水 　　师：哪位同学可以举出一些日常生活中常遇到的胶体？

　　同学讨论回答：

　　生1：土壤胶体

　　生2：牛奶

　　生3：墨水

　　生4：烟雾

　　生5：水泥

　　生6：烟水晶

　　......

　　［课堂总结］

　　师：（微笑）同学们回答得很好。通过大家所举的实例，我们可以看出：在日常生活中胶体的用途十分广泛。

　　师：本节课我们主要学习了分散系的概念，进一步了解了胶体的定义，学习了胶体的性质，知道了溶液、胶体、浊液的本质区别在于其粒子的大小，学习了胶体的一些重要用途，为我们进一步学习打下了基础。

　　（由学生完成，教师引导学生归纳、比较，完成下表）

分散系 溶液 浊液 胶体 分散质粒子的直径 ＜10－9 m ＞10－7 m 10－9～10－7 m 分散质粒子 单个小分子或离子 巨大数目分子集合体 许多分子集合体或高分子