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1、使学生在已学简单的统计图的基础上，重新体验收集、整理和分析数据，进一步了解统计的意义。
2、能正确分析和描述数据，认识简单的复式统计表，并能回答简单问题。
3、通过对学习和实际生活的调查、统计，培养学生的合作意识和创新精神。
4、通过学生体重统计，让学生获得健康知识，逐渐养成良好的饮食习惯。
教学重难点：
1、认识简单的复式统计表；
2、能收集、整理、分析和描述简单的数据，并回答简单的问题。
教学过程：
一、了解统计的意义。
1、谈话导入
同学们，还记得你们的体重吗？现在老师有两个统计表想让你们填，能行吗？你们得认真统计哦！
2、填写统计表
二（乙）班男生体重统计表
体重（千克） 15 ~15以下 16 ~ 20 21 ~ 25 26 ~ 30 31~31以上 男 生