苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》教案
苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》教案第2页

B、讨论:怎么样抓住字的关键部件记字型?

C、检查词义理解情况。

二、作业设计

1、生字描红。

2、组词。

提 ( ) 倒 ( ) 泊 ( )

( ) ( ) ( )

第二课时

一、课时目标:

1、有感情地朗读课文,复述课文。

2、凭借对课文的朗读感悟,知道事物之间存在着密切的联系,破坏这个联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。

二、教具准备:

小黑板

三、教学过程:

一、听写

葱绿 繁殖 威胁 传染病 生机勃勃

二、精读训练

1、各自轻声读课文第1----3自然段,每段的意思用一副画来描绘。想一想;每幅画上该画些什么?怎么画?为什么这么画?

第一幅: 树: 挨挨挤挤 森林

小鸟: 枝头 唱歌

鹿: 林间 嬉戏

狼: 下毒手暗算

第二幅: 狩猎队:不止一人举枪

枪口: 轻烟袅袅

狼: 尸体血泊

25年杀掉6000多只

第三幅: 鹿: 活着的、死去的

树: 枯黄

很快超过了10万只

到1992年,只剩下8000只病魔

2、讨论

(1)一百多年前,森林里的狼和鹿是什么情况?森林呢?

(2)后来,狼和鹿的情况发生了什么情况?为什么会有这么大的变化?

(3)结果,森林边成了什么样子?

3、流利地朗读1-3自然段。

4、学习课文第4自然段,联系上下文,体会下列句子中加引号词语的意思。

(1)人们做梦也没有想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿的"功臣"。