3.使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。能用于进行简单的化学计算。

4.理解气体摩尔体积的概念；

5.掌握气体体积与物质的量之间的转换关系。

【过程与方法】

1、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。

2、通过对物质的量概念的理解，尝试从定量的角度去认识物质，体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用；

3、经历物质的量与微观粒子数、物质的质量之间的换算，理解概念、运用和巩固概念，提高化学计算能力。

【情感态度与价值观】

1、通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。

2、在物质的量概念的建构过程中感受到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。

3、在运用物质的量、摩尔质量以及气体摩尔体积等相关物理量进行计算的过程中，养成良好的学习习惯。

◆ 教学重难点

【教学重点】

①物质的量及其单位、阿伏加德罗常数； ②摩尔质量概念和有关摩尔质量的计算；③物质的量浓度的概念及有关计算； ④一定物质的量浓度的溶液的配制方法。

【教学难点】