2、读读想想找找，小鸡、小狗、小鸭分别说了些什么话？用直线划出它们说的话。

（1）汇报交流，出示相关句子并随机学习生字"对"。

（2）指导朗读小鸡的话，读出高兴的语气。

（3）同桌合作，练习朗读小狗、小鸭的话。

3、分角色朗读课文。

（1）分配角色，自主选择角色。

（2）评议，理解"齐声"。

四、总结全文，拓展延伸

1、读全文。

2、总结，揭示句子：雪地上的小动物们，个个都像小画家，它们的画儿真有趣！

3、看图说说：小猪、小猫的脚印像什么？

（1） 同桌讨论。

（2） 交流汇报。

（3） 仿照课文练习说话：

......在雪地里跑，雪上留下了......的脚印。......对......说："............。"

4、课外延伸：了解其他动物的脚印像什么？学习课文的样子编编故事。

五、复习字词，指导描摹

1、开火车，认读生字。

2、扩词练习：跑、留、对、全。

3、指导描摹"梅"。

（1） 书空，复习笔顺。

（2） 观察"梅"在田字格里位置（注意左窄右宽及关键笔画）。

（3） 学生各自描摹。