丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。

4.检查预习：（1）沁园春（qìn）　　　　　　　百舸（gě）　　　　　 峥嵘（zhēng　róng）　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　寥　廓（liáo　kuò）　　　　挥斥方遒（qiú）　　　浪遏飞舟（è）

（2）A.辽阔 寥廓 B沧海桑田 仓储 仓皇逃命 苍松翠柏 C.诸侯 候补 气候

D.亚洲 沙洲 苏州 自治洲

5.朗读训练

6.阅读训练 鉴赏

（1）、 参看注解，将词中每句大意顺畅地说出来。

（2）、 将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来。

（3）、 词的上下两阕主要写什么？

　　上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图。

　　下阕抒情：抒发凌云壮志、革命豪情。

(4)、 词的上下两阕各有一个'领'字，请找出来，并说说各领起几句。

　　上阕'看'字；领起七句。

　　下阕'忆'字；领起八句。

(5)、前3句的正常语序为--寒秋，（诗人）独立（于）橘子洲头，（望）湘江北去。诗歌语言常用变序，这里将"独立"置前，增强了表现力。它用一个"特写"镜头把人物从景中推出，凸现出抒情主人公卓然而立的形象，更激发读者生发种种想象与联想： 孤独的诗人最见个性。李白"独坐敬亭山"闲适，柳宗元"独钓寒江雪"隐逸，晏殊"独上高楼，望尽天涯路"超脱，那么诗人"独立"橘子洲头，看到了甚么，又要表达怎样的情思呢？

（6）上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。

　　四个方面：山上、江中、天空、水底。

　　四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。 （远近相间、动静结合，对照鲜明）

(7)、上阙 词中有哪些意象？山、林、江、舸、鹰、鱼:万类。(由点到面）

（8)、体会到怎样的意境？

讨论提示：红叶、绿水、鸟飞鱼跃，这些景物单独看上去也很平常，我们可以联想到一些诗文名句：

霜叶红于二月花（杜牧《山行》）

水皆缥碧，千丈见底。

海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。

但诗人眼中之景，意象密集，组合有序，或远或近，或高或低，有分有总。并从数量（万、百）、范围（遍、漫），色彩浓度（尽染、碧透），运动力度（争、击、竞）等方面突出景物特征。

明确：呈现在我们面前的是一个自由开放的空间，是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。

(9) 想象能力训练

　　雨果说：'想象是人类思维中最美丽的花朵。'下面让我们展开想象的翅膀将诗人所描绘的绚丽多彩的秋色图，由文字变成形象的画面，在'大脑荧屏'上放映出来，分四步：

A、 勾勒形态：将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼......的轮廓勾勒出来；

B、 染上颜色：把黑白荧屏变为彩色荧屏，火红的枫林，蓝天碧水......