流程

设计

教学过程

学习目标:1能流利的朗读课文

2理解课文意思（白板出示学习目标）

导入

游戏引路，复习巩固生字。

学习活动一

一、有感情地朗读课文

1、分角色朗读课文。

2、你喜欢文中的3个小朋友吗？为什么？

学习活动二

二、实践活动

1、你有更好的画法吗？

学生畅所欲言

2、小组合作，擅长画的同学画，擅长写的同学写文。

3、全班展示作品。

学习活动三

写字指导

1观察写生字

"眨"左边是目字旁，不能少一横。"涛"字左边三点，右下还有一点。"杆、眨、涛"左窄右宽，"杆"字左高右低，"眨、涛"左短右长。

2自己发现规律。

当堂检测

　按课文内容填空

　　1、大家都在画风。宋涛画了_________________。赵小艺画了_______________________。陈丹画了_________________。我也画风，我要画__________________________。