This is my mother .

　　　　　　　　　 This is my brother.

　　　　　　　　　　　　　　This is my sister .

　　　　　　　　　　　　　　This is my father .

This is my grandpa .

　　　　　　　　　　　　　This is my grandma .

【设计意图】读写相结合，提高学生运用语言的能力。

（五）任务完成 Task completion（7 分钟）

1、完成活动3 ，跟读，注意语音语调。

2、同桌介绍自己家人的照片，其他同学也可以用"Is this your ...."来提问。

【设计意图】本环节主要是检测学生的掌握情况，也是运用环节，让学生模仿功能句语音语调来介绍照片，用英语去完成真实的任务，在过程中融入评价，通过活动树立学生学习英语的自信心，获取一种成功的体验，达到能介绍自己家庭成员的教学目标。

3、让学生理解"family"的构词寓意。

（PPT出示family的意义伴有音乐：Father And Mother I Love You.）教师领读一遍。

【设计意图】完成情感教育，教育学生要爱爸爸妈妈和家人。

（六）小结与布置作业 Summary and homework（ 3 分钟）

1、What have you learnt today？

【设计意图】通过小结，让学生整合所学的内容，并且对孩子进行德育渗透，热爱自己的父母亲。

2、Homework

⑴Listen and read the text。

⑵课后运用本节课所学句式向自己的伙伴介绍自己的家人。

⑶预习M9U2的课文，圈出文中所介绍的六种职业和你不认识的单词。