教学准备

1. 教学目标

　　1.理解课文内容,懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。

　　2.会写本课生字,会认生字。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。

2. 教学重点/难点

　　1.学会本课的生字、新词,通过朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。

　　2.理解课文内容,懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　一　导入新课

　　板书出示题目"画家和牧童",谁知道老师为什么要这样写题目?(老师设疑,引导学生读课文。)一个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢,这是为什么呢?我们到课文中去找找答案吧!

　　二　初读课文,了解大意

　　1.自由读课文,把字音读准确。

　　2.同桌互读,纠正字音。

　　3.运用生字卡同桌互读。

　　4.小组读,选择自己喜欢的读书方式读全文,把不懂的词句画出来与小伙伴商讨。

　　三　学习课文

　　1.指名分段读课文,说出文中的画家指的是谁。(戴嵩。)你能简单地向大家介绍一下戴嵩吗?