二、初读课文，质疑感知。

1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。

2.检查自学情况。

（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听

（课件出示新词：）

诱人 舔一下 强大 纪律 犯禁令 恼火 稍息 犹豫 跺脚 执行

还火车读，指名读。

师生共同纠正：

注意：翘舌音"执"，前鼻音"舔、犯、禁"，后鼻音"强"。

另外，注意多音字"稍"，在本文中读"shào"，组词为"稍息"，还有一个读音是"shāo"，组词是"稍微"。

学以致用,（课件出示）给下面的多音字选择正确的读音。

稍：shāo shào

这双鞋子有点小，稍（ ）微再大一些就好了。

体育课上，老师喊口令："稍（ ）息，立正！"

（2）在小组内交流识字方法。

（课件出示生字田字格课件）诱 舔 强 律 犯 禁 恼 稍 豫 跺 执

形声字结构特点："诱、豫、跺、舔"都是形声字，可以根据形旁表义，声旁表音的方法识记。

熟字比较法：脑 一恼，范一犯。

组词扩展：强大 自强 纪律 规律 执行 禁止