（1）：写齐国发生了饥荒，黔敖在大路边施舍食物给灾民。

　　（2）：写一个穷人宁可饿死也不肯接受"嗟来之食"。

　　4.我会说主题：

　　课文表达的主旨是什么？告诉我们一个什么道理呢？

　　课文通过写一个穷人宁可饿死也不肯接受"嗟来之食"的故事，说明人的尊严比生命还重要，赞扬了他为维护尊严而斗争的精神。

　　二、畅所欲言

　　评议《嗟来之食》这个故事

　　1.交际要求

　　（1）.发表自己的看法，或反驳别人的意见，并说明理由。

　　（2）.发言态度平和，说话避免绝对化。表述要清楚，语言要衔接连贯。

　　2.交际指导

　　（1）谈谈对这个故事的看法。用事实说话，从多角度证明自己的观点，以理服人。

　　（2）说明理由时使用"因为......所以......""首先......其次......""总之"等词。

　　3.学生思考整理后发言交流。

　　三、表演课本剧《晏子使楚》或《嗟来之食》

　　1活动要求

　　（1）将《晏子使楚》或《嗟来之食》改写为剧本，注意尊重原文的意思。

　　（2）在表演课本剧时，要注意突出人物的性格特点，用语言、动作、神态等来表现人物特征。

　　2.简单改写后表演。

　　第三课时

　　笔下生花：

　　一、出示题目

　　题1.把你在"畅所欲言"中的发言写下来，整理成一篇习作。

　　题2.记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事。

　　二、出示习作要求：

　　选题一

　　1.把你在"畅所欲言"中的发言（评议《嗟来之食》这个故事）写下来，整理成一篇习作。

　　2.把自己的看法表述清楚。

　　3.主题要突出，语句要通顺。

　　选题二：

　　1.记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事。

　　2.层次要清晰，要把事情的经过交代清楚。

3.重点要突出，语句要通顺，要有真情实感。