人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》导学案(1课时)
人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》导学案(1课时)第3页

 为?

(板书:伯牙 子期 知音)

什么是知音?

2.从哪里看出二人是知音?

伯牙善鼓琴,钟子期善听。(板书:善鼓琴善听)

钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"

钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!"

理解"善"的不同意思。

小结:同样的字在不同语言环境中,它的意思不一样,这叫一词多义。我们在学习文言文中要结合上下文和具体语言环境来理解。这三句话如何理解?

还有哪句能更看出他们是知音。

2、伯牙所念,钟子期必得之。

(1)引导理解下面词语的意思:

念:想。 之:伯牙所想 (板书:所念 必得之)

(2)课件出示:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!"伯牙所念,钟子期必得之。

联系上文,伯牙"念"了什么?(高山,流水)伯牙想到高山,如果你是钟子期,你会赞叹道:"峨峨若泰山!"伯牙想到流水,如果你是钟子期,你会赞叹道:"洋洋若江河!"这就是"伯牙所念,钟子期必得之。"伯牙弹出了心声,子期听懂了心声。