二、自主、合作、探究：

　　1、小组相互检查生字学习情况。

　　2、盘古开天地的"开"是什么意思？

　　3、联系上下文理解词语：

　　4、整体感知课文讲了一件什么事？

　　5、探讨自己勾画的感兴趣或有疑惑的地方。

　　6、小组合作寻找本课好词、佳句。相互认读。

　　四、学习收获

　　五、知识延伸

二、自主、合作、探究：

　　1、小组相互检查生字学习情况，对难写易错字要仔细观察，认真书写评比。

　　2、盘古开天地的"开"是什么意思？

　　3、联系上下文理解词语：混沌、奔流不息、滋润、创造。

　　4、整体感知课文讲了一件什么事？

　　5、探讨自己勾画的感兴趣或有疑惑的地方。(为深入学习课文打下基础)

　　6、小组合作寻找本课好词、佳句。相互认读。

　　四、学习收获

　　五、知识延伸

　　 你还知道哪些神话故事？课后找来读一读，并将故事讲给父母听听。　　 板书设计 　　　　　　

　　　　　　 课后作业 1、读拼音，写词语。

Chuàng zào sì zhī jī fū zī rùn

2、唱反调

光明对黑暗 上升对 轻对 分对

对 对 对 对

教后反思

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