北师大版小学一年级语文上册

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《春天的手》导学案

　　【学习目标】

　　1、认识12个生字，会写6个字。在学习中领悟一些识字方法。

2、感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。

3、正确、流利有感情地朗读课文，使学生体会并学习边读边想象的阅读方法。

【学习重难点】

1、掌握本课生字、词，能正确流利地朗读、背诵课文。

2、理解课文内容感受春天的美丽和可爱。

　　【方法指导】 自主学习 合作分享 检测评价

【学习过程】

我读书，我发现。（10分钟）

　　1、我能把《春天的手》准确的读一遍，画出不认识的生字，想办法认识新的字宝宝。

　　　　2、我和同伴合作读这篇课文：读准字音，有感情。

　　3、诵读展示：小组合作用自己喜欢的方式读这篇课文。 同伴评价：：

我探索，我感悟。（25分钟）

1、 小组讨论：春天的手是什么样的？它会干什么？

2、感情诵读。讨论交流："拉住春天的手，春天就在你心头"这句话是什么意思？

小组评价：

我收获，我快乐。（35分钟）

1、我会认读这些字。

春 温 暖 轻 柔

抚 摸 拂 枝 传 泼

2、我能把字写得很漂亮。