学习目标 1.唯物史观：通过本课程的学习，学生能够了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观。

2.时空观念：通过了解汉到宋的中央与地方斗争、明清加强专制集权等方面的基本史实，构建逻辑线索，重整课本知识。宏观把握皇权与相权、中央与地方这两组矛盾的演变趋势，理解专制主义中央集权在中国历史长河发展中的重要意义。

3．史料实证：通过引导学生从材料中获取有效信息和引导学生依据史实比较分析明清皇权与以往皇权的不同特征，期望学生在运用历史材料的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的主要途径，培养从中提取有效信息与辨析历史材料的方法；培养"论从史出"，"以史实为依据"的历史学习习惯。

4. 历史解释：通过引导学生讨论君主专制的加强对中国社会发展的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力，初步形成历史解释素养。

5．家国情怀：通过归纳整理专制集权不断加强的过程，认识到中央集权制度是我国古代重要的政治制度，也是维系大一统局面的纽带，至今仍然发挥着重要意义。 教学重点 重点：把握汉朝和北宋统治者为加强中央集权采取的措施；掌握明清时期加强君主专制的措施。 教学难点 难点：认识中国古代君主专制中央集权的发展特点和明清君主专制制度的加强对我国社会发展的影响。 教学媒体与资源准备 　　充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，尽可能地还原历史真相，同时教师对学生进行合理引导，带领学生探究事件和解决问题，使学生能自主地理解知识、运用知识，使教学过程成为一个动态的、有机的整体，使学习过程成为"理解--记忆--运用"的过程，学以致用，与实际相结合。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图