3、Let's chant together.

　　Cold weather, hot weather . Which do you like ?

　　Hot weather, hot weather. I like hot weather.

Cold weather, hot weather. Which do you like ?

Cold weather, cold weather. I like cold weather.

设计意图：使学生能大胆说英语。并为下文做铺垫。

　　（二）情境中感知新授。

　　1、由谈话引出新词组：Put on your...

　　如：教师指着窗外问：How's the weather today?

　　Ss: It's cold today.

　　T: Yes. It's cold today. I'll put on my coat.（重复说几遍put on，边说边做穿衣服状）

　　出示新词组put on并教学。

　　2、Let's do.向学生展示讲桌上的服装展示台，带领学生做听指令做动作的游戏，让学生初步感知put on your...的表达。

　　3、分别出示各种天气变化，引出新词windy, rainy, snowy及句型How's the weather today? It's.... Put on....

　　4、教学新词windy, rainy, snowy.

　　5、练习句型How's the weather today? It's.... Put on....

设计意图：此过程中予以图片、声音加以配合，帮助理解；反复刺激学生的感官，增强学生对新知的理解和运用。将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。