2、 朗读展示

（2）教师也想倾听你们美妙的读书声，选你最喜欢的一个自然段来读一读。（注意让其他学生倾听并且正音）

读了这一段，你读懂了什么？你为什么喜欢这一段呢？

师小结：秋天的雨师一把钥匙，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨藏着非常好闻的气味，秋天的雨吹起金色小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨是丰收欢乐的歌。每段开头作者都用了一句话来概括这一段的意思。原来概括每段、概括课文是这么简单的，这种方法你学会了吗？

一、 写一写

例句：春雨是一把钥匙，它把春天的大门打开了。

书是一把钥匙，它把知识的大门打开了。

你也来写一个句子：

是一把钥匙，它把 的大门打开了。

布置作业

画一画美丽的秋天。（如果你喜欢画画）

写一写美丽的秋景。（如果你想用漂亮的语句来描绘美丽的秋景）

赏一赏美丽的秋色。（如果你喜欢欣赏美丽的秋景，下一节课来和大家说说）

板书设计：

秋天的雨

是一把钥匙

秋天的雨 五彩缤纷的颜料

（丰收、欢乐的歌） 藏着好闻的气味

冬天快来了

《秋天的雨》教学反思

　　《秋天的雨》是人教版小学语文实验教材第五册第三单元的一篇精读课文。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。这是一篇抒情意味很浓的散文，它有着一种难以言喻、不可形示、超越言象的无声之美、无形之境。

我的感悟与思考：

这是一节训练语言文字的课，主要体现了如下一些特点： 　一、重视阅读兴趣的培养。为使学生"喜欢阅读"，我设计了很多激发阅读兴趣的方法，这些方法在课堂教学中，起到了很好的调动阅读兴趣、促进阅读的作用。例如在指导第二自然段的阅读中，教师通过一边读一边想像的方法，引导学生进入课文描