【例一】 "在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以'个体导向'为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。"对此材料的理解，正确的是强调

　A．自然地理环境对文明的影响 B．地理环境只能导致个人独裁

C．地理环境必然导致民主制度 D．自然地理环境决定制度取舍

【解析】希腊文明的成就受益于很多客观条件，地理环境对希腊城邦的形成产生了深刻影响。材料正是阐述了这种影响。答案：A

【例二】雅典为保护公民利益，制约官员，曾经实行"陶氏放逐法"，把多数人确认为损害公民利益的人流放国外但不得动其财产。其中渗透出的雅典民主政治的基本原则是

A 执政为民 B 民主集中 C 保护私产 D 加强监督

【解析】"陶氏放逐法"实施的目的在于避免专权的出现，而不得动其私有财产则体现了保护私有财产的内容。答案：C

【例三】阅读以下材料：

苏格拉底看见阿利斯塔库斯为家里有14位自由人挨饿而发愁，却不满格拉蒙家里有许多奴隶为其创造财富，于是发生了以下一段对话：

苏格拉底说： "格拉蒙养活了许多人口，他不仅能给自己及他们弄到生活资料，且还有那么些剩余，甚至于铢积寸累起一份财产，而你却因供养的人多而惧怕，生怕你们全都死于生活资料的缺乏，这原因何在呢?"

"当着宇宙起誓"，阿利斯塔库斯回答说， "因他养的是奴隶，而我供养的是自由人。"

"依你之见，你的自由人与格拉蒙的奴隶相比，哪个好些呢?"苏格拉底问。

　　"我认为我的自由人要好一些。"阿利斯塔库斯回答。

　　"这难道不是耻辱吗?"苏格拉底问， "他由于同一些恶人的关系丰衣足食，而你同那么优秀的人在一起却贫困不堪。"

　　--引自((古希腊史文选》第323-325页色诺芬《回忆苏格拉底》

结合材料和所学知识分析：

(1) "阿利斯塔库斯现象"有可能在雅典发生吗?为什么? (4分)

(2)材料中，苏格拉底对"自由人"、"奴隶"的基本看法是怎样的?对劳动的看法又是怎样的? (4分)

(3)从对劳动的看法分析苏格拉底对雅典民主制的基本态度和原因。 (2分)

[典例剖析]

本题主要是通过苏格拉底的几段对花，来描述和考察古代雅典民主政治的局限性，同必修三的西方人文主义起源遥相呼应。

[思考感悟]

本题体现了新课程标准下高考命题的基本思路，那就是通过材料的形式，利用材料所提供的线索，结合课程标准的要求，来考察要求掌握的内容，从而避免因教材版本不同史料选取给命题带来的困惑。

[答案要点]

（1）有可能。雅典民主改革后，自由人可以因参与政治活动获得生活补贴，久而久之，养成不劳而获的恶习。（4分）

（2）自由人是"优秀的"，"奴隶"是"恶人"；不劳动者，不论是什么人，都是可耻的。（4分）

（3）反对雅典式民主政治，认为雅典式的民主败坏了雅典自由民的民风。（2分）

八.高考链接

1.（2008宁夏，28）实行民主制的雅典国家被称作"男性公民的俱乐部"，这意味雅典国家