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1. 出示课件，看看这些小朋友是怎么做的
师：现在请同学们用自己喜欢的方式把物体的面留下来
2、.谁愿意上台展示你的作品，并说说你是从哪个立体图形中得到的？还有谁和他的这个形状一样？你们都是从哪个物体上留下的？
师：还有别的形状吗？是从哪个物体上怎样得到的？
（学生一边汇报，老师一边贴出相应的形状，并板书名称）
我们把这些图形都叫做平面图形，把它们的名字念一念。
3、分类
师：把这些平面图形分类，并说说理由
生思考后回答
4、探究特征
（1）小组合作，完成下表
正方形 长方形 三角形 圆 边 角 顶点 面 教师巡视，参与个别小组
小组汇报
（2）摆一摆
师 用小棒摆出这些图形，并说说用几根小棒摆的。