1.气候对种群数量起到了很大的影响,除此以外还有哪些因素呢？（食物的多少、天敌的多少还有就是像禽流感这样的传染病使很多鸟都死去，势必引起种群数量的变动）。

　　2.像食物、天敌这样，就要涉及不同种生物之间的关系，这将是什么水平研究的问题呢？（我们下节课在"群落"中再继续去探讨它们对种群数量的影响） 教师准备问题，安排学生预习。

一、种群增长的"S"型曲线

1、"S"型曲线分析：

①分析出生率和死亡率:

B点:出生率____死亡率 ；C点：出生率____死亡率；D点：出生率____死亡率；

②数量增长最快的是__________段，其原因是 ；

③C点时种群的数量为1/2K值，此时种群的增长速率 ；资源的再生能力最强；

④CD段增长速度变慢的可能原因是 ；

⑤D点达到最大值K值，K值的含义是

2. K值和 1/2K值在实践中的应用:

1/2K值

（最大增长速率） 防治蝗虫： 捕鱼： K值

（环境容纳量） 灭鼠 保护大熊猫： 二、探究培养液中酵母菌种群数量的变化

1.探究本实验需要设置对照实验吗？需要做重复实验吗？

2.从试管中吸出培养液进行计数前，为什么需将试管轻轻振荡几次？

3.若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？

4.对于压在小方格界线上的酵母菌，怎样计数？

5.影响酵母菌种群生长的因素可能有哪些？