读一读：快速读课文，想想课文写了一个什么故事？这是一对怎样的父与子？

互 学（3分钟）：议一议：小组成员交流自学情况。

群 学（5分钟）：交流反馈

自学探究三：给课文分段并概括段意。（10分钟左右）

独 学（4分钟左右）：

读一读：快速读课文。

分一分：给课文分段。

写一写：写出每段的段意。

互 学（3分钟左右）：议一议：小组交流汇报，分段情况。

群 学（3分钟左右）：分段并概括段落大意。

第一部分（1一4）：在大地震的混乱中，一位父亲坚定地向儿子的学校走去救儿子。

第二部分（5-11）：写这位父亲不顾别人的劝阻，坚持寻找自己的儿子

第三部分（12-24）：写父亲经过38小时的挖掘，终于救出了自己的儿子和同学

三、达标检测，拓展提升。（10分钟左右）

1．达标检测：

1.给下列生字注音并组词。

杉（ ） 矶（ ） 混（ ） 昔（ ）

墟（ ） 疾（ ） 爆（ ） 砾（ ）