方法一：600÷6=100,800÷6的商肯定比100大；

　　方法二：最小的三位数100×6=600,800比600多得多，所以商一定是三位数；

　　方法三：888÷6，百位上的8比6大。所以商一定是个三位数。

　　小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数。新| 课 | 标 |第 |一| 网

　　用竖式来算一算，注意书写格式。

　　2.结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。

　　小组合作交流，全班展示汇报。

　　先把600平均分成6份：600÷6=100，在竖式百位上商1。

　　再把240平均分成6份：240÷6=40，在竖式十位上商4。

　　最后把48平均分成6份：48÷6=8，在竖式个位上商8。

3.先估一估商是几位数，再算一算。

565÷5= 456÷3= 784÷7=

算式1：百位上5等于5，所以商是三位数。

算式2：百位上4大于3，所以商是三位数。

算式2：百位上7等于7，所以商是三位数。

算一算，再验证是否正确，规范格式书写，数位对齐。

三、巩固练习

　　完成课本练一练的第1题。

看图结合问题说一说意思，学生先独立完成，在集体订正。

四、课堂小结

这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？

五、布置作业

1.课堂作业: 完成课本练一练的第2、3题。

2.课后作业：练习册4,5页。

六、板书设计

商是几位数（被除数中没有0）