（面对发烧的儿子，母亲先是怔住了，决定让儿子独自看病后，开始喋喋不休地叮嘱，当儿子真的踏出家门以后，又开始忐忑不安。）

　　你概括得比较准确，这三个词语运用的也比较巧妙。接着就让我们走进文章的字里行间，走进这位母亲的内心深处，去细细体味一番。

　　三、再读课文。

　　1、请同学们把语文书端正，谁来读一读课文的前十个自然段，其他同学思考：母亲为什么"怔住了"？他愣了这一下，可能都想了些什么呢？

　　（母亲想让孩子自己去看病，）此时的儿子接受了吗？（不接受）你能感受到生病中的儿子对母亲是一种怎样的心里？（依赖）

　　2、儿子越是依赖母亲，母亲越是想让儿子独自去看病，于是口授了一张看病流程图。教师读地18自然段。听了母亲这样喋喋不休地叮嘱，你有什么感受？

　　（母亲说得很详细、十分担心）带着母亲的担心，再来读一读这一自然段。

　　3、既然担心，就别让孩子去啦,在家吃点药、或者领着孩子去不就行了，为什么非得让孩子独自去看病呢？（用文中的话说一说，第十一自然段）让我们带着母亲的这种责任感，再来齐读第十一自然段。这一段写得太好了，我们每一个人都是在父母的羽翼下、父母精心的呵护下长大的，总有一天我们要独立面对生活中的每一问题，既然迟早要独自面对，何不让我们早点学会。谁再来读这一段。大家的掌声说明了一切。

　　4、听了母亲喋喋不休的叮嘱，儿子沙哑着嗓子说：（学生接）"妈妈，你不要说了。"听到儿子沙哑的嗓音，母亲心软了，立刻改变了主意，拉起儿子滚烫的手直奔医院而去！

　　（老师你说错了，他们没去医院，）为什么没去医院？因为儿子接受了母亲的建议，准备独自去医院看病。（接受）

　　5、读在这里我不禁佩服起文中的儿子，他这么快就接受了要独自看病的现实。可是，当他真的摇摇晃晃地走出家门的时候，母亲的心却有开始忐忑不安起来。请同学们自由朗读课文的21-27自然段，体会一下母亲的情感变化。

　　6、这一个忐忑不安，包含了太多母亲复杂的心理变化。（引读）

　　从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。

我想我一定是世界上最狠心的母亲，因为--