沪教版小学语文三年级下册《妈妈,我不是最弱小的》教案
沪教版小学语文三年级下册《妈妈,我不是最弱小的》教案第4页

师:请大家静下心来,仔仔细细地读读这一节,文中的两个"她""他"分别指的是谁?

师:直接引说:弄清楚了吗?我们一起来读?

托利亚把自己的雨衣给了妈妈,虽然--妈妈并不怕淋雨;

而妈妈却又把雨衣给托利亚,虽然--托利亚也不怕淋雨。

2)这就是小萨沙看到的,这一段有两句话,你能不能用很简单的一句话来说。

若概括不出来--我们可以用一个词,这就叫"互让雨衣"。)

板书:互让雨衣

3)谁能连起来来说说--

出示:突然,大雨如注。萨沙看到 ( ),

4)看到这些,小萨沙很不明白,于是,她与妈妈之间有了一段对话。我请同桌对读萨沙和妈妈之间的对话,然后说一说萨沙又听到了什么。

师:哪一对同桌愿意来读萨沙和妈妈的对话,可以直接读对话。

出示(听到):

突然,大雨如注。萨沙看到( ),听到(妈妈告诉她) 。

交流预设:

5)指名引说:

谁能完整地来说说--小萨沙看到--托利亚和妈妈互让雨衣,最后让小萨沙穿上了,听到--妈妈说每个人都应该保护更弱小的人,要是谁也保护不了,那自己就是最弱小的人!

2、听了妈妈的话后,小萨沙心里是怎么想的呢?(板书:心想)文中没有告诉我们,但是我们可以结合此时的情景,联系课题(指着课题)用一句话说说她当时心里的想法。

引说:你已经读懂了小萨沙此时此刻的心声,决不做--最弱小的人!

3、现在谁能完整地来说说"那天他们遇到了什么情况?"