流，培养良好的学习习惯。

教学重点：收集整理数据，用复式统计表表示数据。

教学难点：调查和分析数据。

教学流程：

一、引入课题

谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题）

二、看表分析

1.了解数据。

阅读练习十五第4题，了解题意和内容。

交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？

注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。

2.分析数据。

提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？ 引导估计：中国哪几个动物类群的物种数目超过全世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之一？

交流时说说你用什么方法知道的？

你还能想到哪些问题？提出来和大家一起分享。

3.体会特点。

提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是"复式"统计表？复式统计表在比较数据时有什么好处？

三、统计实践

1.练习十五第5题。

调查数据。

对于全班同学的身高，可以用什么办法知道？

那我们可以怎么调查呢？

分类整理、填表。

怎么整理我们刚调查到的数据呢？（学生分男女生分段整理）

全班核对、统一。