到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！

　　指导朗读。　　　　　　　　　　　　　　

　　体会：此处通过联系前后文以及人物的动作描写说明如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵！

　　B. 师生接读宋庆龄守信用的语句。

　　小结：通过品读人物语言和动作，一个坚持守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。本单元的习作就是写一个你熟悉的人，要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，大家一定要注意描写这个人物的语言、动作。

【设计意图：在朗读的氛围中，打开学生的思路，通过读悟结合，使他们丰富对"信"字内涵的理解。深化学生透过语言和动作来领会人物的内心世界和性格特点这个学习难点。】

四、讨论交流,深化"信"。

　　1. 最后小庆龄说："一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。"你能谈谈对这句话的理解吗？

　　2. 你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有什么感想。

【设计意图：联系生活实际，对课文的思想内涵进行讨论交流，由课堂延伸到生活，达到由知到行，规范自身行为的目的。】

五、总结

"一诺值千金"，守信是我们大家做人处事的基本准则，希望