新浙教版八年级下册科学优质课《3.4二氧化碳》教案教学设计
新浙教版八年级下册科学优质课《3.4二氧化碳》教案教学设计第2页

  C. CO2不能燃烧,也不支持燃烧

  D. CO2由液体变气体时,分子间的间隔变大

  【解析】 A. CO2不能降低空气中氧气含量;B. CO2由液态变气态时要吸收热量;C. CO2不能燃烧,也不支持燃烧;D. 物质由液态变成气态时,分子间的间隔变大。

  6.下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是(B)

  A. 加入澄清石灰水  B. 用燃着的木条

  C. 用紫色石蕊试液  D. 用托盘天平称量

  7.某同学设计了一组探究实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别进行下列实验(如图所示)。

  

  (第7题)

  (1)观察纸花的颜色变化:A.纸花变红;B.纸花不变色;C.纸花不变色;D.纸花变红色。

  (2)写出相关反应的化学方程式:H2O+CO2===H2CO3。

  

  (第8题)

  8.如图,在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛,点燃后罩上烧杯,过一会儿,两支蜡烛在没有燃烧完的情况下先后熄灭。则先熄灭的是高(填"高"或"矮")的蜡烛,此实验还可观察到的现象是石灰水变浑浊,相关的化学方程式为CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O。

【解析】 蜡烛燃烧产生热的CO2,密度比空气小,自上而下聚集在烧杯中,使高的蜡烛先熄灭;生成的CO2会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀。