师：请大家从水槽中快速拿出1号岩石，观察它的特征。告诉我他显著的特征是什么？

师：这种岩石上不同颜色颗粒，就是不同的矿物晶体，这种岩石主要有三种矿物：长石、云母、石英（展示图）。岩石主要由很多不同的矿物组成（板书）。

展示常见的成岩矿物晶体的图片。

展示长石晶体，再展示玄武岩显微镜下的长石，说明晶体有一定的形状。有些很容易就能观察到矿物晶体颗粒。

意图：识别岩石最重要的要认识岩石中的矿物。而本节内容没有矿物的内容，从而导致学生的认识序和知识序出现矛盾，而这部分内容虽小学学过，但大部分学生已忘记，因此补充这块内容能更符合学生的知识序，同时又为观察矿物晶体颗粒打下基础。

2.识别岩石的方法

设问：你知道你们刚才观察的是什么岩石吗？

生答。

师：如何确定它是什么岩石呢？

生：首先观察它的特征，再与岩石的资料进行对照。

师：你们的做法与地质学家的做法是一样的。

图片展示地质学家识别岩石的方法和步骤：野外观察特征---实验室内工具观察----与图鉴进行对照。

师：怎么观察岩石？

生答。

展示地质学家观察岩石的特征：颜色---结构----构造---矿物成分。

过渡：水槽中有两种只有标签没有名称的岩石，我们也象地质学家一样去识别岩石。

意图：突出科学研究的方法，让学生学会象地质学家一样去研究、去观察

3.观察岩石

颜色

结构

有无明显矿物结晶体颗粒

有无明显的砂粒

有无化石

构造

有无气孔结构

有无片状构造

有无层状构造

矿物

滴加盐酸后是否冒气

岩石名称

展示岩石的观察记录表。

对记录表进行说明：（1）片状结构和层状结构分别以九层糕和切片的黄瓜进行类比。（2）（1）注意观察岩石的新鲜面；（2）注意盐酸的使用安全；（3）在给定的时间内完成观察的，可以不同小组间进行交换观察。

学生分组观察岩石（共有五种岩石，每个小组只观察两种岩石），教师巡视。

展示学生的观察记录表，其余学生进行质疑和补充。

展示五种常见岩石的特征完整表格。

讲解：这五种岩石的主要用途、分布以及岩石组成的景观（全国和浙江的景观），体会物质的性质决定用途。