2020届高考数学一轮复习新课改省份专用学案:第八章 第七节 第1课时 审题上——4大策略找到解题突破口 Word版含解析
2020届高考数学一轮复习新课改省份专用学案:第八章 第七节 第1课时 审题上——4大策略找到解题突破口 Word版含解析第2页

  由①知,b2+4b-4-b(b+1)+b2=0,

  即b2+3b-4=0,解得b=-4或b=1.

  当b=-4或b=1时,

  均有Δ=4(b+1)2-8(b2+4b-4)=-4b2-24b+36>0,

  即直线l与圆C有两个交点.

  

  所以存在直线l,其方程为x-y+1=0或x-y-4=0.

  [题后悟通]

  以AB为直径的圆过原点等价于OA⊥OB,而OA⊥OB又可以"直译"为x1x2+y1y2=0,可以看出,解此类解析几何问题的总体思路为"直译",然后对个别难以"直译"的条件先进行"转化",将"困难、难翻译"的条件通过平面几何知识"转化"为"简单、易翻译"的条件后再进行"直译",最后联立"直译"的结果解决问题.  

  [针对训练]

  1.已知椭圆M:+=1,点F1,C分别是椭圆M的左焦点,左顶点,过点F1的直线l(不与x轴重合)交椭圆M于A,B两点.

  (1)求椭圆M的离心率及短轴长.

  (2)问:是否存在直线l,使得点B在以线段AC为直径的圆上?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.

  解:(1)由题意知,椭圆M的离心率e==,短轴长2b=2.

  (2)设点B(x0,y0),由题意知BC⊥BF1,点F1(-1,0),C(-2,0),

  由BC·BF1=0,得(-2-x0,-y0)·(-1-x0,-y0)=0,

  即(x0+2)(x0+1)+y=0.①

  又知点B(x0,y0)满足+=1.②

  联立①②,解得x0=-2或x0=-10.

  由椭圆方程知,x0=-2或x0=-10均不满足题意,故舍去.

  因此,不存在直线l,使得点B在以线段AC为直径的圆上.

  策略二 角平分线条件的转化

[典例] 已知动圆过定点A(4,0),且在y轴上截得的弦MN的长为8.