B 大家自由读读这个句子，找到表示姑娘动作的词（钉、拽、扯），从姑娘这几个动作你体会到什么？

　　C 小结板书：动作

　　D 让我们齐读这句话，再次体会姑娘动作的娴熟。

3）"这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。"

你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。"

这是对姑娘的什么描写？（板书："语言"）姑娘的话让你感受到什么？

　师：姑娘不多的话语却让我们感受到她的热情和善良，我们在朗读时要读出姑娘做事的认真和待人的热情。齐读

4）她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。

A.这一段是什么描写？（板书："外貌）你从中体会出姑娘生活怎么样？（艰辛）

B."一眨也不眨"看出什么？--姑娘做事认真，一丝不苟

　C.师：短短的几句话，修鞋姑娘的形象跃然纸上。通过这些外貌描写，我们了解到这样一个生活艰辛的姑娘对待自己的工作却如此一丝不苟，这不得不让我们又增加了对她的一份敬意。

3、作者通过对修鞋姑娘外貌、动作、语言的描写，让我们体会到了修鞋姑娘的善良热情，可是"我"不是这样想的，我又是怎么看待这个姑娘的呢？请同学们再读2--7自然段，找到表示"我"态度变化的词语。（读出相关句子，理解我的怀疑：从技术到人品）

　4..小结：我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，自始至终我对姑娘的态度都是怎样的？--怀疑的（板书：怀疑）

（二） 学习8--17段（付钱部分）

1.过渡：在我对姑娘的将信将疑中鞋子终于被修好了。

（三） 　引读：鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知--（引读）她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。

2.她只要了六角钱，更出人意料的是--

　3. 师：指读第9--13自然段、

　　　4. 老师：她没要我抵押的手表，只收了我三角钱，却说我给了她诚实