篇文章分析问题的结果各不相同，他们各是怎样分析的？你有什么感触？

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　　明确：(1)前一篇文章着重分析了中学生语言贫乏的原因是教育模式的"贫血"。其主要表现：语文教学的教条化，中学生缺少阅读。最后分析语言"贫血"的背后，还有能力上的贫血，这些都是教条式的教育所造成的。后一篇文章着重分析反复出现"死"字的原因，"心里烦死了"反映了学生心灵的极度焦虑；"功课紧张死了"表现了对教学现状的不满，作者精选这两句含有"死"字的句子，揭示了现代教育所存在的问题和隐患。两篇文章分析的角度各有不同，但分析的过程都是探求问题产生的原因。

　　(2)感触：议论文的分析就是一个透过现象看本质的过程，文章必须找到造成恶果的各种原因。

　　4．《孤独是一种高贵》一文，作者是怎样分析"孤独"和"孤单"的相同点和不同点的？这给你写议论文分析时有什么启发？

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　　明确：(1)作者首先阐述了孤单的本质，是指"个人独处的一种'生态'形式"，就人而言，就是指物质上的即身体上的，最高的精神活动大抵止于思念。孤单只会带来茫然感、凄凉感、寂寞感以及内心深处的一种无所依托的被抛弃、被疏离、被伤害的寒冷感。随后点明了孤独与孤单的相同性，有时孤独会同孤单一样，表现在身体上的孤单一人。但更多的是二者的差异性。表现在孤独决非身体上的，它是一种精神的存在之态，是精神上的远离和超越了世俗，永远向上。这样的孤独带给人的是一种"灵魂的丰富""对尊严和信念的特别坚定""情感和美特别纯粹"，特别能够蔑视和可怜现实的卑琐无聊，孤独是一种精神上的富足和充实，是一种高贵的品质。分析就应该拨开云雾见明日，看清事物的本质和差异性。

　　(2)启发：要说清事物的本质，往往需要异中求同或同中求异，在相同的事物中，思考出不同的品质，找出差异性，分析就是这样的过程，只有这样，事物的本质才能突现出来。

　　[对应学生用书P63]

　　透过现象深入本质与揭示问题产生的原因

考点要求　"透过现象深入本质"与"揭示问题产生的原因"，都属于作文发展等级"深刻"范畴。