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学生交流，说说10的其余分解和组成。
提问：要想很快的记住10的分与合，你有什么好办法吗？
学生自己记一记，指名按顺序说出10可以分成几和几，几和几合成1，再集体说一说。
3、凑十歌
谈话：今天老师给大家带来了一首好听而且还很有意思的歌，这个歌对我们今天学的10的分与合还有帮助哦，你想听一听、学一学吗？（课件出示：凑十歌）
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
学生跟老师学一学，并记忆10的分与合也可借助手指记忆。
一、 巩固练习
1."想想做做"第1题
出示课件
先让学生在书上连一连，再交流反馈。提问：你是怎样连的？ 让给学生看着课件里的连线说说几和几合成10。
2."想想做做"第3题
出示小火车情景图，观察数字间的关系，让学生说说要怎样做，再在树上填一填，然后开火车回答校对。