在讨论的过程中，进一步地锻炼学生地估算意识。掌握一个分数乘一个真分数或1或乘一个不为1的假分数，积的大小与乘数地关系。
进一步加强学生把数学应用于生活的意识，培养学生的估算意识，学会寻找整体。
结合分数的乘法解决相应的知识，进一步感受到生活与数学地联系。
15.张庄农民2012年人均收入比2011年增加了多少元？
