③小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

　　体会小毛虫爬行缓慢，行动笨拙。指导朗读。

　　④当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

　　体会小毛虫的笨拙。指导朗读。

　　⑤尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

　　体会小毛虫懂得的道理，引导学生谈一谈自己的体会。

　　⑥小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

　　体会小毛虫的尽心竭力。指导朗读。

　　【设计意图】抓住重点句段，品词析句，充分体会文本，了解故事情节，为学生有趣地讲故事做铺垫。

　　四、试讲故事

　　1.依据故事图示，练习讲小毛虫编织茧屋的故事。

　　2.基于学情，教师评价指导，同桌之间练习讲故事。

　　3.请学生汇报，师生评议。

　　【设计意图】第一，针对学情，依据故事图示，分梯度引导学生，注重讲故事的"顺序、趣味、道理"；第二，遵循表达的全程指导，注重学生的生生互评。

　　五、总结

　　1.小结。

　　2.作业。

试着用自己的话讲讲这个故事。