《三位数除以整十数的笔算》教学设计教案(四上苏教版数学)
《三位数除以整十数的笔算》教学设计教案(四上苏教版数学)第3页

                                        第二课时 三位数除以整十数的笔算

教学内容:

  教材第3页例题,"试一试",第4页"想想做做"第1~6题。

教学要求:

⒈ 使学生经历三位数除以整十数的试商过程,初步感受试商的方法,能正确计算三位数除以整十数的除法。

⒉ 使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法,逐步提高他们的自学能力。

重点难点:

⒈ 估计商的大致范围。

教学过程:

一、激趣导入:

⒈口算下面各题,指名说出其中一、二题的思考方法。

 120÷40 560÷70 420÷60 240÷80 320÷40

  2、出示例题图,指名说说题意。

 提问:要求"可以分给几个班"算式怎样列?学生列式。

3、提问:420÷30得多少,你们能估计一下商大约是多少吗?引出课题:三位数除以整十数的笔算

二、自主设疑:

师:看到这个课题,你想知道哪些知识?

生:1、怎样口算?

2、怎样笔算?

3、今天学习的知识和以前学习的有什么区别?

......

三、探究交流:

⒈估算出结果。

 学生独立思考。同桌交流估算的结果和方法。

⒉笔算出结果。

 ⑴学生独立完成,师巡视指导。

⑵提问:你是怎么想到要商1的?这个1为什么要写在商的十位上?30怎么来的?...