探究一：（P49）

　　　　 课堂规则

　　 违背规则的后果

　　　　师：有没有规则，守不守规则是完全不一样的，为了大家，为了自己，我们要养成遵守规则的习惯。

　　　　探究二：（P49）校内商店。

　　　　师：采用什么办法、制定什么规则，既保证小商店继续开下去，又保证校园的正常秩序和整洁呢？

　　　　探究三：从墙上的《中小学生守则》中选择三条规定，分析其作用及其"缺席"的后果。

　　　　 "缺席"规则后果

　　　　3、公共场所的规则：

　　　　师：在公共场所也必须遵守一定的规则。大家用一分钟时间阅读"请勿喧哗"和"从排队开始"。

　　　　师：从上面的材料可以看出：通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。

　　　　讨论：P50为什么迟到者要等到幕间休息才能进场？ 如果我是这个迟到者，在这种情况下会怎么做？

　　　　㈢、规则的分类：

　　　　规则可分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。

　　　　探究：列出自己知道的各种具体规则。

　　　　 正式的 非正式的 强制性的 非强制性 其他的

　　 　　四、小结本节内容：

　　　　五、作业：P50讨论。

【教学后记】

第六课 规则与秩序

第二课时

一、学习目标

　　1.懂得社会生活需要秩序的道理。

　　2.记住规则的意义。

　　3.知道秩序来自规则、规则是秩序的必要保证。

二、学习过程

　　导入：观察教科书53页的两组图片。想一想为什么情景会如此不同？

（学生回答：两组图片呈现了无需与有序两种截然不同的结果。人们的生